追手門学院小学校

プログラミング的思考を育成する授業(5年理科)

5年生理科「水溶液」の単元で、プログラミング的思考力を育成する研究授業を行いました。
6種類の水溶液を判別する実験手順を、これまで学習したことを活用しフローチャートで表しました。
その後、電子黒板に投影し活発な意見交流がなされました。

トップに戻る
TOPに戻る